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Formation à la transition écologique : les changements annoncés se font attendre.

Le 20 octobre 2022, la ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, Sylvie Retailleau, a annoncé une série ambitieuse de mesures pour la formation à la transition écologique, visant l’objectif que “chaque étudiant et étudiante dispose d’un socle de connaissances et de compétences globale et pluridisciplinaire sur la transition écologique au plus tard en […]

Enquête sur l’impact environnemental du numérique

Rendons le numérique plus vert ! L’impact environnemental du numérique est souvent oublié mais il est indéniable. De 2% des émissions de gaz à effet de serre (GES) de la France actuellement, il pourrait atteindre 7% en 2040. Néanmoins, il peut représenter des opportunités et des économies d’énergie s’il est utilisé, avec raison, en remplacement […]

MESR

Depuis 

Le Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (MESRI) est en charge de la préparation et la mise en œuvre de la politique du Gouvernement relative au développement de l’enseignement supérieur, à la recherche et à la technologie. Il assure la tutelle des établissements d’enseignement supérieur (grandes écoles, universités et IUT, CNOUS et CROUS) ainsi que des organismes de recherches (EPST, EPIC, EPCA, GIP, fondations).

CNESER

Depuis 

Le CNESER (Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche) assure la représentation des établissements public à caractère scientifique, culturel et professionnel (E.P.S.C.P.). Les personnels et les étudiants sont élus au scrutin secret et par collèges distincts. Le Conseil veille également aux grands intérêts nationaux, notamment éducatifs, culturels, scientifiques, économiques et sociaux, dont les représentants sont nommés par arrêté conjoint du ministre chargé de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Hcéres

Depuis 

Le Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur (Hcéres) est l’autorité administrative indépendante chargée d’évaluer l’ensemble des structures de l’enseignement supérieur et de la recherche, ou de valider les procédures d’évaluations conduites par d’autres instances. Par ses analyses, ses évaluations, et ses recommandations, il accompagne, conseille et soutient la démarche d’amélioration de la qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche en France.

Les CROUS et le CNOUS

Depuis 

Les CROUS (Centre Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires) est le service public qui vise à améliorer et facilité la qualité de vie des étudiants, ils sont au nombre de 26. Le CROUS a 7 missions : l’aide financière, la restauration, le logement, les jobs étudiants, l’international, le social et la culture. Le CNOUS permet de coordonner les actions des CROUS au niveau national (Centre National des Œuvres Universitaire et Scolaire)

La CGE

Depuis 

La CGE est une association regroupant principalement des Grandes écoles (ingénieur, management, architecture, design, institut d’études politiques…). Elle se veut représentative des Grandes Ecoles auprès des institutions, produits différents documents/enquêtes, organise des groupes de réflexions et accrédite des formations.

La Cdéfi

Depuis 

La Conférence des Directeurs d’Ecoles Françaises d’Ingénieurs représente l’ensemble des directeurs et directrices des écoles d’ingénieurs françaises. Partenaire historique du BNEI, nous travaillons conjointement pour l’amélioration de nos écoles.