Premier acteur de la formation des ingénieurs et source originelle des connaissances théoriques et des qualifications pratiques du futur professionnel, l’école d’ingénieurs peut sensibiliser et former ses élèves aux enjeux éthiques qu’ils pourront rencontrer au cours de leur vie d’ingénieur citoyen. A partir de deux enquêtes jumelles respectivement à destination des écoles et des élèves, le BNEI se propose de dresser un constat objectif sur la place de l’enseignement à composante éthique au sein des écoles d’ingénieurs françaises et de comparer ce constat aux aspirations et attentes des principaux élèves.
Nous restons bien évidemment disponibles pour échanger avec toutes les personnes intéressées par le sujet ou ayant des questions à l’adresse contact@bnei.fr